对联趣谈（连载）

王显庆

王国荣 发表于 2013-7-17 06:06
80、马愉幼年对学友

  明代山东临朐人马愉，字性和，宣宗宣德年间 状元，做过侍读学士、礼部右待郞（教育 ...

        国荣兄《对联趣谈》寓教于乐。亲朋相聚，茶余饭后，我就假充渊博，附庸风雅，甩出几段趣联，常常满堂喝彩。这时我才说出出处，举座无不喝彩称奇道：“没想到你们荒友中还有这等奇才！”我就说：“何止！说句日语——大大地有哇！”
      《对联趣谈》我已经下载306页。有的读来令人扼腕叫绝，有的又使人忍俊不禁，趣谈果然有趣。再谢国荣！

王国荣

王显庆 发表于 2013-7-17 14:41
国荣兄《对联趣谈》寓教于乐。亲朋相聚，茶余饭后，我就假充渊博，附庸风雅，甩出几段趣联，常 ...

多谢显庆兄欣赏！ 当下酷暑难耐，心情愉悦会感觉清凉一些。荒友们有空不妨来轻松阅读有趣的巧妙对联，开心乐乐，有益健康。
                赤日炎炎似火烧，
        家园荒友把扇摇。
        巧联妙对能解闷，
        益智舒心将暑消。

王国荣

81、少年于谦露才华

  于谦是明代浙江钱塘（今杭州）人，字廷益，永乐年间进士，是杰出的政治家、军事家。他曾经先后做过兵部侍郞（国防部副部长），山西、河南的巡抚（省长）。
  于谦小时候聪明机智，才华出众。有一次，母亲要带他去庙里进香，为他梳头时，把他的头发梳理成了双髻。到了庙里，一个和尚看见了他的头发样式，调笑说：

      牛头且喜生龙角

  于谦当即针锋相对地答道：

      狗嘴何曾吐象牙

  这副对子的巧妙之处，在于描摹形象的同时，以动物名和动物形体名相对：“牛”和“狗”、“龙”和“象”相对，“头”和“嘴”、“角”和“牙”相对，贴切工整。
  回到家里，于谦对母亲说：“有人拿我的发髻开玩笑，我不想再留双髻了。”第二天他去上学前，母亲为他梳头时，给他梳成了三分髻。不料冤家路窄，于谦走到路上，刚好又遇见了那个和尚。
  和尚见他的发式有变化 ，心里好笑，又给他开玩笑说：

      三角如鼓架

  于谦看了看这个秃头和尚，没好气地回敬他：

      一秃似锣锤

  描述形象，以数字对数字，以乐器对乐器，工整而生动。
  有一天，于谦上学迟到了，先生说：“学童迟到是要受罚的。我这里有一个对子，你要是对得出来，就免于处罚。”先生的出句是：

      菱角三尖，铁裹一团白玉；

  前一个分句是叙述，后一个分句是描写，尤其是“铁”和“白玉”两个词，极为贴切。
  于谦不假思索，脱口说道：
      
      石榴独蒂，锦包万颗珍珠

  同样是先叙述，后描写，“锦”和“珍珠”两个词，更为恰切工整。另外几外数字的对仗也非常工巧。
  有一年的清明节，于谦随父亲去祖坟扫墓。当他们走到一个叫凤凰台的高冈时，父亲来了兴致，吟出一句：
      今朝同上凤凰台

  于谦随口答道：

      他年独占麒麟阁

  “麒麟阁”，是汉代阁名，在长安未央宫中。汉宣帝时，曾将霍光等功臣的画像绘于阁上，以表彰他们的功绩。封建时代多以在麒麟阁上画像表示卓越的功勋和最高的荣誉。这个对句，巧妙的地方在于“凤凰”和“麒麟”的对仗，都是祥瑞的动物名，又都是连绵词。
  他父亲听了，觉得儿子的对句远远高于出句，尤其是能表达出远大的志向，心里十分高兴，认为这孩子以后必定大有出息。

  （未完，待续）

王显庆

王国荣 发表于 2013-7-17 16:29
81、少年于谦露才华

  于谦是明代浙江钱塘（今杭州）人，字廷益，永乐年间进士，是杰出的政治家、军事家 ...

和国荣小诗一首：

赤日炎炎似火烧，
家园荒友开空调。
国荣细讲古今对，
泡杯清茶慢慢聊。

王国荣

王显庆 发表于 2013-7-17 23:30
和国荣小诗一首：

赤日炎炎似火烧，

  多谢显庆兄妙诗助兴，增添雅趣。

王国荣

82、状元少年对都宪

   明代江苏吴县人施槃，字宗铭，明英宗正统年间状元。施槃从幼年时候就颖悟过人，虽然家境贫寒，但读书一直十分用功，十分刻苦，特别是善于对对子。

  他少年时曾跟随经商的父亲到淮上，住在一个叫罗铎的朋友家里。一天，罗家来一位尊贵的客人，是个姓张的都御史（相当于国家监察部部长）。罗铎迎接客人入座后，又命自己的儿子和施槃一起来拜见张都御史。

  张都御史见这两个孩子聪明伶俐，活泼可爱，非常喜欢，问他们都读过哪些书，还问他们会不会对对子。两个孩子回答后，张都御史出了个句子让他们来对：

      新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓；
  
  句子说的是一种天文现象：新月、残月的形状都像弓一样，但一是“上弦”（指农历每月初八、初九的月相）之“弓”，一是“下弦”（指农历每月二十二、二十三日有月相）之“弓”；一个是能看到月亮西边的半圆，一个则只能看到月亮东边的半圆。构思奇特，组句巧妙，连用了四个作为比喻的“弓”。

   罗铎的儿子还在冥思苦想的时候，施槃就已经对了出来：

      朝霞似锦，晚霞似锦，东川锦，西川锦。

   说的也是一种天文现象:朝霞、晚霞都灿烂如锦，但一是东川之“锦”（朝霞），一是西川之“锦”（晚霞）。与出句相似，连用了四个作为比喻的“锦”。对仗上，“霞”与“月”，同是天文类名词；“上”、“下”与“东”、“西”，都是方位词——属于小类工对。

   张都御史听了，认为这个少年不凡，当场就决定聘施槃到他家中任塾师。

  （未完，待续）

王国荣

83、柯潜少时对先生

  明代福建莆田人柯濳，字孟时，号竹岩，代宗景泰年间状元。做过执掌皇帝宝玺（大印）的尚宝少卿（机要秘书）兼翰林修纂（记载国史的官员，当时这个职位一般只授予一甲第一名进士，即状元），宪宗时被提拔为翰林学士，最后的职务是国子监祭酒（国立大学校长）。
  柯濳出身于农民家庭，直到10岁以后，家里才有能力请来先生教他读书。由于他启蒙较晚，先生感觉到他好象生性迟钝，不如其他孩子接受能力强。时间不长，先生就想离开他家，认为教他读书是白费工夫。
  这一天，先生见窗外有个女子独自挑着一担橄榄经过，就以此为题，出了个句子让他来对：

      女子独行随橄榄

  字面上似乎是普通的叙事，其实是用了谐音技巧，莆田方言中，“随橄榄”的意思是我要走了“谁还敢于阻拦”。
  柯濳听了，明白先生嫌自己没有出息，不愿意再继续教他了。他也向窗外一望，看见了院子里的那棵石榴树，便对道：

      先生欲去挂石榴

  莆田方言中，“挂石榴”的谐音是“确实留”，表达了他想请先生留下来的意愿。并且“橄榄”与“石榴”的对仗十分工稳、巧妙。
  先生一听，感到很惊讶，原来，这个孩子还是十分灵巧的，反映机智，颇有颖悟之才。于是，先生当场决定不走了，留下来接着做他的老师。

  （未完，待续）

王国荣

84、李梦阳幼对塾师

  明代李梦阳，字献吉，自号空同子，原来是甘肃庆阳人，后来迁居到河南扶沟。弘治年间进士，曾任户部主事。
  李梦阳自幼聪明，才思敏捷，与何景明等人在当时被称为“十才子”。
  他在私塾读书的时候，就很得先生的喜爱。
  有一天，先生带着一群学童登山，大家一边努力向上，一边欣赏着美景。走到半山腰，先生出了个句子让大家对：

      天近山头，行到山腰天更远。

  说的是在山脚下往上看，似乎山顶离天很近，但到了山腰，却又感到天更高更远了。运用复字手法，其中含两个“天”字，两个“山”字，还有“头”和“腰”两个方位词。
  几个学童抓耳挠腮，不知道如何对。只有李梦阳率先对了出来：
  
      月浮水面，捞将水底月还沉。

  说的是月光好像在水面浮动，但如果要去捞它，你即使捞到水底也捞不到，似乎沉下去了。同样用了复字，其中含两个“月”字，两个“水”字，还有“面”和“底”两个方位词，几乎是无一字不工。
  （未完，待续）

王国荣

85、考生巧对李梦阳

   李梦阳在江西任职的时候，有一年主持江西的乡试。
   一次，他到考场巡视，无意中发现有个考生的姓名和他的姓名完全相同。他既感到好奇，又觉得有点不舒服，说那考生：“你怎么跟我同名同姓呢？”考生一楞，竟不知道怎样回答了。他又说：“这样吧，我这里有个对子，你要是能对得上来，就什么事都没有了。”考生只得点头表示同意。
  官员李梦阳出的句子是：

      蔺相如，司马相如，名相如，实不相如；

  蔺相如，是战国时候赵国的名臣，曾经自告奋勇，赴秦国送和氏璧，在秦国宫廷，慷慨陈词，终于得以完璧归赵。在国内，能顾全大局，不计较俱个人得失，团结名将廉颇，共同保护国家安全。司马相如，是西汉著名文学家。句子的意思是：蔺相如和司马相如，两个人的名字相同，而实际上他们在很多地方并不相同。在这里的含义是：你是个学生，居然和我同名，实在是太不相称了。就对联艺术来说，这属于嵌名手法，还有重字技巧，其中的“相如”出现四次。
  那考生一听，明白了这位官员对这事竟然心存芥蒂。于是，他也借两个同名的古人姓名对道：

      魏无忌、公孙无忌、彼无忌，此亦无忌。

  魏无忌，是战国时候魏国的贵族，就是当时著名的“四公子”之一的信陵君，曾经主持窃符救赵。公孙无忌，就是春秋时楚国的公孙龙，孔子的弟子。“彼”指古人，“此”当然就是指“我”（考生）了。意思是：自古以来，同名同姓者并不少见，人家都没有什么忌讳，我也不忌讳。言外之意，您老先生还计较什么呢？就对联艺术来说，同样运用嵌名手法和重字技巧，其中的“无忌”也出现四次。
  李梦阳听了，感到这个学生不简单，既说得在理，又反应机敏，很快就喜欢上他了。

  （未完，待续）

王国荣

86、叙文伦巧对先生

  明代南海（今广东佛山南海区）人叙文伦，字伯畴，弘治年间参加进士考试，得了会元（会试第一名）；殿试中夺得状元。先是做翰林院修撰，又被提拔为太子的老师。叙文伦5岁开始在私塾读书，过目不忘。有一次，先生教他们学习《木兰辞》，他仅仅读了一遍就全会背诵了。这时，外面下起了冰雹，他把头伸出窗外看。先生见了，生气地责备他说：

      小子无心读诗书

  小叙文伦见先生也站在门口观赏下冰雹，就接着对道：

      先生有意观冰雹

  叙文伦9岁的时候，就要到县里的书院去读书。书院里的先生一见这孩子长得与众不同，为了试一试他的才学，先生以院子里翩翩飞舞的蝴蝶为题，出了个句子让他对：

      大蝴蝶遍身锦绣

  叙文伦一眼看见了书院房檐下的蛛蛛网，随即对道：

      小蜘蛛满腹经纶

  这个对子，可以说无一字不工。特别是小小年纪，敢于以“满腹经纶”来自励，也可见他志气之高远。
  于是，先生报告书院院长（山长），当场点为当年的冠首童生。

  （未完，待续）